Γλωσσικές Ασκήσεις Νέων Ελληνικών Α Γυμνασίου
Συνδεθείτε για να δείτε τις τιμές
Θεωρία και ασκήσεις για όλα τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα
Κριτήρια αξιολόγησης
Απαντήσεις των ασκήσεων και των κριτηρίων
https://b2b.xatzithomas.gr/glossikes_askiseis/mobile/index.html#p=1
Η πολύχρονη εμπειρία από τη διδασκαλία της γλώσσας στο Γυμνάσιο, ειδικά με τα
νέα βιβλία, ανέδειξε την αναγκαιότητα για μια πιο συστηματική μελέτη της θεωρίας της
γραμματικής και του συντακτικού. Είναι κοινώς παραδεκτό, τόσο σε κάθε επιστήμη όσο και
στη γλώσσα, ότι η περιπλάνηση σε γενικεύσεις ή η επιφανειακή ενασχόληση είναι χάσιμο
χρόνου· συσκοτίζει αντί να ξεκαθαρίζει τα γλωσσικά φαινόμενα.
Καλύπτοντας το κενό που αφήνουν τα σχολικά βιβλία, παρατίθεται αναλυτικά η θεωρία
της γραμματικής και του συντακτικού κάθε ενότητας του σχολικού βιβλίου. Προσπαθή-
σαμε να τη γράψουμε με πολύ απλό τρόπο, ώστε να την κατανοήσει ο μαθητής, να την
κάνει κτήμα του.
Παράλληλα, προστέθηκε η θεωρία για την παράγραφο, αναγκαία για την εκμάθηση
παραγωγής οποιουδήποτε κειμένου.
Για διευκόλυνση και για καλύτερη κατανόηση υπάρχουν πολλά παραδείγματα που
εξηγούν τα όσα αναφέρονται στη θεωρία. Ο στόχος είναι με τη μελέτη της θεωρίας και
των παραδειγμάτων να κατανοήσει ο μαθητής και να αφομοιώσει το κάθε φαινόμενο,
γραμματικό ή συντακτικό.
Στη συνέχεια ακολουθεί μια πληθώρα ασκήσεων διαφόρων τύπων, οι οποίες είναι
κλιμακούμενης δυσκολίας, σε τρεις βαθμίδες.
Στόχος των ασκήσεων δεν είναι μόνο η αυτοαξιολόγηση του μαθητή ή η αξιολόγησή
του από τον εκπαιδευτικό, αλλά η εμβάθυνση στη θεωρία. Αν κάποιος μαθητής είναι σε
θέση να απαντά και στην πιο δύσκολη άσκηση, αυτό θα σημαίνει ότι κατανόησε πλήρως
τη θεωρία· σε διαφορετική περίπτωση θα πρέπει να επιστρέψει και πάλι στη θεωρία, για να
τη μελετήσει με περισσότερη ίσως προσοχή.
Στο τέλος κάθε ενότητας υπάρχει ένα ολιγόλεπτο κριτήριο αξιολόγησης, το οποίο
συμπεριλαμβάνει όλα τα φαινόμενα, γραμματικά ή συντακτικά, που εξετάστηκαν στην ενό-
τητα.
Όλες οι ασκήσεις και τα κριτήρια που περιλαμβάνονται σ’ αυτό το βιβλίο έχουν εφαρ-
μοστεί στη διδακτική πράξη. Δεν είναι απλώς ασκήσεις που γράφτηκαν για να γεμίσουν
τις σελίδες ενός βιβλίου, αλλά ασκήσεις δοκιμασμένες μέσα στη σχολική τάξη.
Έχοντας όλα αυτά υπόψη, πιστεύουμε ότι το βιβλίο αυτό αποτελεί απαραίτητο εργαλείο
για το μαθητή και τον εκπαιδευτικό· σ’ αυτούς άλλωστε αφιερώνεται.
